Congresos y Jornadas Didáctica de las lenguas y las literaturas. | Page 767

Etapa de situación didáctica: edición
El primer medio que se originará será la organización de un grupo privado de la red social
Facebook, llamado, allí se adjuntaron los cuentos. Además se reforzará la comunicación a través
de whats app y e-mails. Con el fin de mantener siempre a los alumnos conectados, para que, entre
ellos puedan intercambiar información acerca de los pasos que llevarán cabo en sus propuestas.
Luego se realizará junto con ellos las tareas de edición e interpretación de los cuentos, como
también asesorarlos y/o orientarlos en la selección del texto que llevaría en cada Booktrailer. Al
finalizar las ediciones de los diferentes Booktrailer, se socializará con los estudiantes sobre la
interpretación de los cuentos y la experiencia de realizar un Booktrailer.
Para finalizar, se socializará con los estudiantes sobre la importancia de las herramientas
tecnológicas vinculadas a las prácticas del lenguaje y, el buen aprovechamiento que le podemos
dar a las mismas.
5. Conclusiones
En el transcurso del trabajo en el aula, se desarrollarán diversos aprendizajes,
como por ejemplo: la generación por parte de los alumnos de cuentas en you tube para
cargar sus propuestas, manejo de movie maker. Este interés por la lectura de los cuentos
y la interpretación de los mismos, se verá reflejada en la edición.
Las tics son una herramienta que abre caminos y establece puentes entre el
docente y los alumnos, leer y crear, la luz sobre la pantalla pareciera desarrollar todas
sus potencialidades. El conocimiento es construidos por ellos mismos porque se le
presenta una verdadera situación problemática a resolver. Ellos son los interesados en
resolver la situación problemática, quieren exhibir todas sus habilidades, hacer lo mejor
porque les gusta el desafío y la diferente forma de entender los mundos posibles en la
literatura.
Ésta capacidad de la literatura como construcción del mundo, llevan al individuo a
descubrir el sentido de la realidad más cercana, ya que, a través de la formulación del
lenguaje se desarrollan diversas cualidades formativas y culturales para el individuo, o
en palabras de Colomer,2001 “por su ofrecimiento de modelos de lengua y discurso,
por su generación de un sistema de referentes compartidos que constituye una
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