Congresos y Jornadas Didáctica de las lenguas y las literaturas. | Page 722

Lengua y Literatura en el secundario a distancia para adultos: innovación curricular y mediación digital Valeria Kelly y Verónica Pena [email protected] / [email protected] Programa de Educación Secundaria a Distancia- Universidad de Buenos Aires C.A.B.A., Argentina Resumen El curriculum de nivel secundario asociado a campo de la Lengua y la Literatura encuentra múltiples desafíos a la luz de las prácticas de lectura y escritura contemporá- neas, el hipertexto, la multimodalidad, géneros discursivos en ciernes y en diferente ni- vel de formalización. Si a esta escena se suma una propuesta destinada a adultos y en modalidad a distancia a través de plataformas virtuales, el desafío adquiere proporciones cercanas a una aventura didáctica. Esta ponencia presenta el proyecto de trabajo para la asignatura Lengua y Literatura que desde 2010 se desarrolla en el Programa de Educa- ción Secundaria a Distancia para adultos dependiente de la Secretaría de Asuntos Aca- démicos de la Universidad de Buenos Aires, destinado a trabajadores no docentes de la universidad y a las mujeres beneficiarias del programa Ellas Hacen, del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación. A partir de una breve descripción del Programa y de su dispositivo pedagógico, se desarrollan los fundamentos y ejes curriculares del programa de la materia Lengua y Literatura que fue reformulado en 2015, a partir de cinco años de permanente reflexión y construcción colectiva por parte del equipo docente y la coor- dinación del área. Decisiones didácticas curriculares que además de la selección y se- cuenciación de contenidos, contemplan una dinámica particular de enseñanza, la elabo- ración de materiales en línea e impresos y modalidades de acompañamiento y evalua- ción de los aprendizajes, en el marco de una propuesta que se orienta hacia los objeti- vos de la inclusión y la calidad educativas. Se abren también interrogantes acerca de las posibles transferencias del conocimiento didáctico construido en esta experiencia parti- cular hacia las aulas del nivel secundario presencial. Palabras clave: Curriculum – Secundario - Educación virtual – Adultos - Innova- ción 722