Congresos y Jornadas Didáctica de las lenguas y las literaturas. | Page 592

Acaso debamos reconocer que de aquel fragmentarismo del manual, acusado por
los críticos en su operación de recortar y censurar, algo ha quedado en las actuales prác-
ticas de los profesores. Hoy quizás, sin advertir extrañamiento ni reflexión, ellos mis-
mos se han convertido en autores de sus propios manuales cuando plantean planificacio-
nes, cuadernillos de trabajo, búsquedas virtuales y materiales, a veces con objetivos
muy diferentes a los del colega que da literatura en el curso paralelo. El resultado de
“cada maestrito con su librito” puede devenir en calamitoso desde el momento en que
clausuran la discusión sobre el “valor” de la literatura en la escuela secundaria, una lite-
ratura que pide redefinirse en nuevos contextos culturales.
Finalizamos este trabajo con dos preguntas y una advertencia.
¿Seguirá esta literatura ubicada en aquellos “márgenes” o “arrabales” identificados en
los orígenes de su enseñanza? 185
¿Cómo dialogan los profesores de hoy con la literatura y con las sucesivas mediaciones
didácticas que plantean en los espacios concretos de las aulas?
Si como docentes no desarrollamos actitudes de indagación sobre lo que hacemos y
ofrecemos como literatura, es muy probable que las decisiones que tomemos se vuelvan
muy azarosas y estaremos vedando a los jóvenes la oportunidad de interpelar la literatu-
ra y adentrarse en lo que los textos literarios vienen a decirle al lector.
Bibliografía
Barthes, Booth, Ceserani, Kuentz y otros. Literatura y Educación . Bs As., CEAL,
1992.
Bombini, Gustavo Los arrabales de la literatura. La historia de la enseñanza literaria en
la escuela secundaria argentina (1860-1960) Bs As, Miño y Dávila, 2004
______________ Reinventar la enseñanza de la lengua y la literatura. Bs As, libros del
zorzal, 2006
Etchemaite, Fabiola De los clásicos a los contemporáneos. El canon es un caos por
descifrar. En: Actas del II Congreso de la Lengua y la Literatura en la escuela
secundaria. 7,8 y 9 de septiembre de 2011 La Plata.
Negrín, Marta Profesores sin libros de texto. En: Actas VI Congreso Nacional de
Didáctica de la Lengua y la Literatura. 2007. Salta.
Manuales citados
Berenguer Carisomo, Arturo Historia de la literatura argentina y americana Bs As,
Laserre, 9 ed, 1969
185
Remitimos al título de la tesis doctoral del Dr. Gustavo Bombini, Los arrabales de la literatura. La histo-
ria de la enseñanza literaria en la escuela secundaria argentina (1860-1960) Bs As, Miño y Dávila, 2004,
que el autor desarrolla en su primer capítulo
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