Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 992

Camps, A. y J. Dolz (1995) “Enseñar a argumentar: un desafío para la escuela
actual” en En Rev. Comunicación, Lenguaje y Educación, 1995, 25: 5-8.
Cotteron, J. (1995) “¿Secuencias didácticas para de enseñar a argumentar en
1°?” En Rev. Comunicación, Lenguaje y Educación, 1995, 25: 79-94.
Dolz, J. (1995) “Escribir textos argumentativos para mejorar su comprensión”.
En Rev. Comunicación, Lenguaje y Educación, 1995, 25: 65-77.
Frischknecht, A. (2009) “Del narrar al exponer: prácticas argumentativas en
contextos de análisis textual de estudiantes avanzados de la carrera de
Letras” en Dora Riestra (ed. ) Primeras Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didácticas de las Lenguas y las Literaturas, Río Negro,
IFSD, San Carlos de Bariloche.
Plantin, Ch. (2004) “Pensar el debate”, Conferencia Plenaria inaugural en II
Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO de “Lectura y Escritura”. En Revista Signos versión digital, 2004, 37 (55), 121-129. Disponible
en www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-093 (consultado 12/1/12)
VVAA (1988) “Contributions à la Pédagogie du Texte II”, en Pratiques et Théorie,
n° 52, Lausanne UNIGE.

978

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas