Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 968

tos”, logo se percebe um interesse dos alunos em realizar pesquisas
que tenham relação com o ensino e aprendizagem do francês e com
a análise de textos e discursos.
Os alunos que participam do estudo não tinham conhecimentos
prévios a respeito dos gêneros textuais produzidos durante a IC. Além
disso, devido às poucas diretrizes fornecidas pela faculdade e também
a falta de disciplinas que tratam dos gêneros da esfera científica, os alunos têm grandes dificuldades no momento de preparação.
3.2 Os textos de análise
Em nossa pesquisa de mestrado analisaremos os textos pertencentes aos quatro gêneros textuais que os devem produzir no contexto
da IC: o projeto de pesquisa, o resumo, relatório de pesquisa e apresentação oral de pesquisa. Neste artigo, especialmente, trataremos
da primeira apresentação oral de pesquisa realizada por três dos
cinco estudantes no contexto da Iniciação Científica. Selecionamos
alguns trechos dos momentos de discussão das apresentações realizadas por três participantes da nossa pesquisa.
3.3 O método de análise
Neste trabalho analisaremos, em um primeiro momento, o contexto socio-interacional em que os textos foram produzidos e, em um
segundo momento, analisaremos a aprendizagem do gênero apresentação oral de pesquisa por meio dos comentários em dois eventos científicos referentes ao plano global do conteúdo temático e as
modalizações (lógicas, deônticas, apreciativas e pragmáticas) empregadas nessas mediações.

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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas