Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 967

No contexto da IC, como mostraremos em nossas análises, os estudantes, evidentemente, não deverão cumprir todas as atividades
e funções estabelecidos acima, porém algumas delas também são
atribuídas a esses alunos como as funções da atividade de Projetos,
Eventos e Técnicas, visto que nessa última os alunos devem preparar relatórios de pesquisa e preencher formulários burocráticos no
decurso da IC.
3. Metodologia
Nesta seção apresentaremos os procedimentos que serão utilizados
para o desenvolvimento do nosso estudo. Com esse intuito, trataremos primeiramente dos participantes envolvidos neste trabalho, e
depois do nosso conjunto de dados; por último, mostraremos os nossos procedimentos de análise.
3.1 Os participantes da pesquisa
Em nossa pesquisa de mestrado contamos com a participação de
cinco estudantes da graduação em Letras da Faculdade de Filosofia,
Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Esses
alunos cursam habilitação em Língua Francesa e Língua Portuguesa e escreveram seus projetos de pesquisa em diferentes níveis do
curso de língua francesa, estando grande parte deles nos níveis iniciais e intermediários.
Os alunos desenvolvem pesquisa de IC na Área de Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em francês do Departamento
de Letras Modernas da USP, na linha de pesquisa em “Didática do
francês língua estrangeira” e “Estudos das Línguas, culturas e tex-

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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