Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Seite 957

Mediações formativas em apresentações orais
de pesquisa na Iniciação Científica215
Thiago Jorge Ferreira Santos
[e-mail]
Universidade de São Paulo, São Paulo, Brasil.
Resumo:
Inserido em nossa pesquisa de mestrado, o objetivo deste artigo é
compreender o processo de Iniciação Científica (IC) como espaço
de formação, no qual ocorrem várias mediações formativas linguageiras dirigidas aos iniciantes no trabalho científico que por sua vez
devem se apropriar dos gêneros textuais científicos essenciais para
o planejamento e divulgação das pesquisas. Entre esses gêneros,
analisaremos o modo de aprendizagem do gênero textual apresentação oral de pesquisa por alunos que realizaram IC através de análises da linguagem das mediações formativas. Para isso, baseamonos nos conceitos de gêneros textuais, plano global do conteúdo te215

A Iniciação Científica é uma modalidade de pesquisa no Brasil, destinada
particularmente aos estudantes da graduação. Segundo as informações
encontradas na Universidade de São Paulo sobre a Iniciação Científica: “é
um processo formativo, cuja eficiência está assentada na garantia de uma
orientação segura e individualizada por parte de um docente-pesquisador
experiente e qualificado a um estudante da graduação. A iniciação científica é uma prática mais intensiva da busca e construção do conhecimento. A
Iniciação Científica é, antes de mais nada, um tempo de formação das habilidades básicas indispensáveis ao pesquisador”
(http://dlm.fflch.usp.br/node/859).

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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