Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 812

Web 2.0 y escritura universitaria: oportunidades
para la escritura situada y el aprendizaje colaborativo
en un curso online179
Natalia Ávila Reyes, [e-mail]
University of California, Santa Barbara
Paula González-Álvarez, [e-mail]
Pontificia Universidad Católica de Chile
Santiago, Chile
Resumen
Desde 2009, la Pontificia Universidad Católica de Chile ofrece un
curso virtual de escritura para estudiantes de todas sus carreras,
emergido de un proceso de investigación-acción iniciado en 2006.
Hacia 2012, se evidenció la necesidad de reestructurarlo de manera
profunda para abordar los desafíos de las nuevas formas de comunicación y las crecientes necesidades de los estudiantes. En esta ponencia, expondremos algunos resultados emergidos del ciclo de investigación-acción iniciado para cumplir con dichos objetivos.. El
curso original se desarrolló utilizando las estrategias y herramientas de e-learning vigentes a la época, esto es, las de la denominada
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Agradecemos a las profesoras Evelyn Hugo y Soledad Montes, del Programa de Lectura y Escritura Académicas de la Pontificia Universidad Católica de Chile (PLEA UC), responsables del proyecto de rediseño del curso
virtual por su participación en el proceso y su crucial aporte a esta reflexión.

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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas