Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 79

critura de invención no sólo favorece lo lúdico, sino que tiene una
función epistémica, pone en juego la imaginación y la razón y puede permitir el acercamiento y apropiación de enunciados de esferas
de uso académico. En el juego que un escritor realiza con las palabras en una ficción elige, selecciona, rechaza y, finalmente, combina elementos idiomáticos que le permiten tener a disposición más
posibilidades de las infinitas que su lengua permite. Esta escritura
favorece la inventiva humana y amplía sus capacidades creadoras:
la de cambiar de punto de vista o perspectiva para evaluar un problema, ver soluciones alternativas, cambiar estrategias sobre la
marcha y la habilidad de volver a la información sobre el problema
para evaluar su resolución. Es ésta una forma de relacionarse con el
conocimiento que favorece no sólo la modalidad narrativa de pensamiento sino la lógica científica.
Bibliografía
Alvarado, Maite (2001). Entre líneas. Teorías y enfoques en la enseñanza de la
escritura, la gramática y la literatura. Buenos Aires, FLACSO Manantial.
Bajtín, Mijail (1997). El problema de los géneros discursivos. Estética de la
creación verbal. México, Siglo XXI
Bruner, Jerome (2003). La fábrica de historias. México, Fondo de cultura económica.
Bruner, Jerome (2004). Realidad mental y mundos posibles. Barcelona, Gedisa
Cortázar, Julio (2013). Clases de Literatura. Berkeley, 1980. Buenos Aires, Alfaguara.
Chartier, Roger (1995) Sociedad y escritura en la edad moderna. La cultura
como apropiación. México, Instituto Mora.

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

65