Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 766

Más allá de la palabra: un estudio de corpus
de secuencias formulaicas en ensayos de estudiantes
universitarios de ILE173
Magdalena Zinkgraf. [e-mail]
Andrea Rodeghiero. [e-mail]
Julieta Pérez, [e-mail]
Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue
General Roca, Argentina

Resumen
En las últimas décadas de investigación lingüística sobre el léxico se
observa una marcada recurrencia de cadenas de palabras que se
acompañan con una frecuencia significativa. Incontables estudios
de distintos tipos de corpus han demostrado que el Léxico no sólo
constituye una lista de palabras individuales, sino que, en nuestra
mente, también se almacenan secuencias de palabras que han sido
registradas por su alta frecuencia en el input al que hemos sido expuestos (Wray 2002, 2008; Hoey 2005). Si bien inicialmente estas
investigaciones se aplicaron a corpus de lengua materna (Sinclair
1991; Granger y Meunier 2008), las implicancias para el aprendizaje
de un idioma extranjero se han convertido en una problemática
central en la lingüística aplicada (Ghadessy, Herny y Roseberry
2001; Meunier y Granger 2008; Corrigan, Moravcsik, Ouali y Whea173

Este trabajo se inscribe en el marco del Proyecto de Investigación J023 dirigido
por M. Zinkgraf y subsidiado por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional del Comahu