Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 764

y variadas para que experimenten el lenguaje en uso y se encuentren
reiteradamente con las SFs seleccionadas y en diversas ocasiones en el
año lectivo. Por las características mencionadas anteriormente, las canciones constituyen un instrumento ideal para generar un entorno de
aprendizaje significativo y perdurable. De acuerdo con Stevick (1996), si
nuestros estudiantes descubren usos novedosos del lenguaje por su
cuenta y el aprendizaje se torna memorable, único y vivencial por su relevancia, por patrones recurrentes o por las conexiones entre lo aprendido y nuevas experiencias y emociones, el conocimiento generado será
almacenado más efectivamente.

Bibliografía
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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas