Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 698

organização de conteúdos, escolha e/ou modificação de materiais,
em síntese, novas didáticas para o ensino da língua espanhola como
segunda língua. Nesse sentido, buscamos subsidiar na teoria do Interacionismo Sociodiscursivo a análise dessas novas perspectivas.
Palavras-chave: Práticas didáticas; Espanhol; Interacionismo Sociodiscursivo.
Introdução
Nos últimos quatro anos, o sistema educacional brasileiro passou
por uma expressiva transformação no que concerne à retomada da
educação profissional e tecnológica, uma vez que nos governos anteriores houve certo abandono dessas modalidades de ensino. Além
da expansão de cursos integrados ao ensino médio e os chamados
cursos subsequentes, oferecidos para quem já possui ensino médio,
houve também a implantação de cursos do Pronatec, programa que
será objeto de estudo neste trabalho.
Os cursos do Programa Pronatec possuem duração entre 160 e
400 horas. São cursos mais curtos e preveem a qualificação na modalidade inicial e continuada, procurando desse modo aumentar as
oportunidades educacionais aos trabalhadores e demais cidadãos.
Em Cascavel, Paraná, Brasil, houve em 2012 e 2013 a oferta de alguns cursos, entre eles o curso de Espanhol Básico, que de acordo
com o Guia Pronatec de cursos FIC (2013), pertence ao eixo tecnológico de desenvolvimento educacional e social, exigindo a escolaridade mínima de Ensino Fundamental II incompleto, isto é, ainda

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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas