Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 571

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de la cita) y de los recursos retóricos (boosters, hedges y
otros) en la valoración y organización de las producciones
que de ellos se derivan.
Tomar conciencia de las características de cada género respecto del uso apropiado de los recursos y de la organización
textual con vistas a lograr una enunciación comprometida,
reflexiva y personal.

Bibliografía
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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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