Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 553

El tratamiento de los recursos enunciativos en textos
académicos intermedios en LE y LM
Liliana Morandi, [e-mail];
María del Carmen Montelar , [e-mail];
Elsa Palou de Carranza, [e-mail].
Departamento de Lenguas, Fac. de Ciencias Humanas, Universidad Nacional
de Río Cuarto
Río Cuarto, Córdoba, Argentina

Resumen
Esta ponencia cierra un trabajo de investigación (SeCyTUNRC
2012-2014) sobre el estudio de las prácticas de escritura de géneros
académicos, en la universidad. Estos productos discursivos, situados entre dos esferas socio-institucionales: la formación y la investigación (Dabène y Reuter, 1998), implican la didáctica de su aprendizaje y la divulgación científica.
Nuestro estudio pretende aunar la descripción cualitativa de los
recursos discursivos que revelan la posición del autor en la diversidad de textos académicos (resúmenes de contenido y críticos, informes de stage y disertaciones) con la interpretaci ͸