Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 507

Gêneros de texto, capacidades de linguagem
e Sistema de atividades
Natalia Labella-Sánchez
[e-mail]
Instituto Federal do Rio Grande do Sul
Porto Alegre, Brasil
Vera Lúcia Lopes Cristovão
[e-mail]
Universidade Estadual de Londrina
Londrina, Brasil

Resumo
Este trabalho objetiva apresentar as possibilidades de intersecções e
complementaridade entre uma análise do sistema de atividades (BAZERMAN, 2005), conceito advindo da abordagem sócio-retórica de gêneros de texto, e os pressupostos teórico-metodológicos do interacionismo sociodiscursivo para a análise e didatização dos gêneros de texto, em especial pela utilização do conceito de capacidades de linguagem (DOLZ, PASQUIER, BRONCKART, 1993; SCHNEUWLY, 1994;
DOLZ, SCHNEUWLY, 1998; 2004; CRISTOVÃO, STUTZ, 2011; CRISTOVÃO, 2013). Em linhas gerais, a análise do sistema de atividades
permite identificar os diferentes conjuntos de gêneros que constituem
o sistema de gêneros característico de um determinado contexto laboral e/ou acadêmico, permitindo ao pesquisador identificar e compreender a utilização de textos em contextos distantes dos seus. Por
sua vez, a análise das capacidades de linguagem, ou seja, a análise das
operações implicadas nas produções de linguagem, possibilita a didaInvestigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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