Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 483

Propiedades semánticas de los nombres y su incidencia
en la resolución de secuencias nominales en inglés
Claudia Herczeg
[e-mail]
Universidad Nacional del Comahue
Neuquén, Argentina
Inés Kuguel
[e-mail]
Universidad Nacional de General Sarmiento
Los Polvorines, Argentina

Resumen
En este trabajo discutimos que las propiedades semánticas de los
nombres permiten desentrañar la estructura e interpretación correcta de secuencias nominales en inglés pertenecientes al campo
disciplinar de las ingenierías que presentan la forma [ANN]. Este
tipo de sintagmas aparece con altísima frecuencia en los textos que
son utilizados como material de lectura en los cursos de lectocomprensión en inglés para estudiantes universitarios y su interpretación suele representar para ellos un verdadero desafío. Para la discusión de los datos recurrimos a elementos de la teoría del Léxico
Generativo (Pustejovsky, 1995), un enfoque para el cual el léxico tienen un rol central en el conocimiento lingüístico. A partir del análisis realizado sugerimos criterios para el tratamiento didáctico de
estas secuencias nominales basados en los grados de dificultad que
pueden presentar para los estudiantes.

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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