Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 418

Análisis de prosodia semántica en textos en Lengua
extranjera: Italiano
Fontanella, Paula;
[e-mail];
Sandmann, Fabiana
[e-mail]
Vinculación Institucional: Profesoras del Departamento de Idiomas.Facultad
de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue, Neuquén, Argentina.

Resumen
El presente trabajo se llevó a cabo en el marco del proyecto de investigación “Léxico, estudio y comprensión de colocaciones léxicas en
la lectura de textos académicos en LE: de la teoría a la práctica” y es
la continuación de investigaciones anteriores. El mismo tiene como
objetivo la aproximación al estudio y comprensión del léxico y en
especial de las colocaciones verbo+ sintagma nominal en textos especializados en inglés e italiano.
A partir de los años ‘90 se ha visto reflejado un renovado interés en
el ámbito de los estudios sobre lexicón mental, competencia léxica, diccionarios de colocaciones, estrategias de adquisición, y nuevos enfoques que abordan el aprendizaje desde una perspectiva léxica.
En esta instancia, el objetivo es analizar la prosodia semántica,
fenómeno particular de las colocaciones, en textos preseleccionados, utilizados en los cursos de italiano para lectura bibliográfica en
el área humanística. Intentaremos a partir de ejemplos hallados en
los mismos, definir el tipo de prosodia de cada una de las oraciones,

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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas