Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 286

El discurso científico-académico en la conferencia,
idioma portugués. Análisis de las secciones
y movimientos y sus variaciones.
Arce, María Beatriz;
[e-mail];
Cassan, Valéria;
[e-mail] ;
Acuña, Teresa.;
[e-mail]
Departamento de Idiomas con Propósitos Específicos. Facultad de Lenguas.
Universidad Nacional del Comahue.

Resumen
El discurso científico-académico difiere ampliamente en sus modos
escrito y oral. En este último, la presencia de una audiencia introduce cambios en la forma de presentación de la información y en
las estrategias discursivas utilizadas por el locutor para establecer
una relación con su público. Así, el discurso científico-académico
oral conforma un tipo discursivo particular, de uso corriente en el
ámbito académico. Sin embargo son escasos los estudios sobre los
géneros que conforman este discurso: conferencia, ponencia, charla, clase teórica, exposición oral. En el aula, es imposible transmitir
y enseñar estos géneros sin un conocimiento del funcionamiento
discursivo de los mismos. En este trabajo nos ocuparemos del análisis de la “conferencia” en idioma portugués. Una serie de categorías
relacionadas con la macro-estructura textual: apertura, introducción al tema, desarrollo y epílogo, definidas a partir del modelo

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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas