Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 1152

cos juveniles por la magnitud que en los últimos años ha adquirido,
tanto en los consumos de las adolescentes como en el desarrollo de
un mercado editorial. Pero además nos parece indispensable dar
espacio a este tipo de novelas que, si bien se alejan de los pretendidos cánones de la literatura entendida como bellas letras, representa un campo indudablemente fértil para indagar y tratar de comprender otro tipo de lecturas que ya no se asocian con las interpretaciones que desde los ámbitos académicos se realizan sino que articulan con otras formas de relacionarse con lo escrito, desde lo experiencial, desde las propias vivencias, desde lo que en un libro puedo encontrar de mí mismo. En palabras de Fittipaldi (2006): “Muchas veces los sujetos leen lo literario desde una mirada que enfatiza en las propias búsquedas, en los anhelos, que se sumerge en las
angustias o que busca dar respuesta a estas” (2006: 29-30)”.
Bibliografía
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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas