Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 1078

Explicar es hacer comprender una cosa, modificar el estado de
conocimiento en los lectores. El sujeto ocupa aquí la posición de un
testigo en relación con las cosas que dice, las que no tienen otro valor que la posibilidad de ser juzgadas como verdaderas o falsas. Explicar supone no cuestionar la verdad objetiva de los hechos que
constituyen el objeto de la explicación. En (14) se observa el efecto
de neutralidad del enunciador que desarrolla y luego encuentra ciertos resultados.
(14) En coordenadas polares desarrollamos las expresiones paramétricas que describen el CPC, considerando un sistema de coordenadas convencional, y en el mismo sistema de coordenadas encontramos las relaciones para evaluar los parámetros geométricos
del CPC en 2D: a, a0 y L.
Una explicación de un fenómeno es transparente y verificable
(puede demostrarse su veracidad o falsedad) al realizar el mismo
experimento, como se manifiesta en (15)
(15) Hemos estudiado la interacción de un láser con un ion
atrapado en un potencial armónico independiente del tiempo y hemos encontrado hamiltonianos de acoplamiento entre los niveles
internos del ion y sus estados vibracionales que nos dan transiciones tipo Jaynes-Cummings y anti-Jaynes-Cummings para distintos
regímenes de interacción

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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas