Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 96

Tabela 2: Palavras ou expressões associadas
acadêmica (Q. 21)
Palavras ou expressões
Dificuldade, complexidade, algo complicado
Tédio, cansaço
Conhecimento, aprendizagem
Necessidade de maior concentração
Grande extensão, necessidade de maior tempo
Repetição de ideias
Releitura
Outras respostas
Total
Fonte: elaborado pela autora.

à prática da leitura
Nro de ocorrências
7
5
5
4
3
2
2
11
39

Um primeiro olhar sobre os resultados apresentados, sobretudo
quando se cotejam os dados das tabelas 1 e 2, oferece-nos possibilidades de interessantes reflexões sobre as representações que parecem orientar as respostas examinadas.
Primeiramente, chama a atenção, na tabela 1, o contingente de
respostas que relacionam a leitura a algo provocador de sensações e
sentimentos positivos (prazer, bem- estar, paz), possibilitador de
ganhos valorizados pela nossa sociedade (informação, conhecimento, aprendizagem) e, ainda, relacionado a práticas ou situações que,
em tese, não demandariam esforço ou empenho do sujeito, aqui tomadas como leves (lazer, distração, viagem). No exame da tabela 2,
sem perder de vista o horizonte revelado pela tabela 1, ressalta-se o
número de respostas a indiciar que a experiência com a leitura acadêmica é vista como penosa pelos estudantes; nessa medida a maioria das respostas dadas contempla um olhar menos positivo acerca
da l eitura acadêmica (Dificuldade, complexidade, algo complicado; Tédio, cansaço), o qual parece, também, de algum modo, ter sido orien-

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