Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 78

Procedimentos e resultados da análise de uma obra de 1932
Foram tiradas sete fotos do livro em questão. Dessas sete fotos,
uma é da capa, duas são do prefácio, uma do prefácio da 2ª edição,
duas das atividades propostas no livro e uma da bibliografia. Acreditamos ser suficiente a análise de sete páginas de atividades, uma
vez que em todo o restante das páginas do livro, as atividades se repetem da mesma forma.
Para a análise do prefácio, partimos de alguns aspectos do modelo de análise de texto do interacionismo sociodiscursivo (ISD) de
Bronckart (1999) e Machado & Bronckart (2009), em que se considera: o contexto sociohistórico mais amplo, o contexto de produção
do texto, o plano global e as marcas linguísticas que evidenciam
identificar os protagonistas postos em cena no texto.
Fizemos, assim, a leitura do plano global do texto, dividindo-o
em tópicos abordados e, em cada tópico, selecionamos os protagonistas da ação explicitada na oração.
O livro Textos para corrigir teve sua impressão em 1932. O autor
Otelo de Souza Reis é considerado um dos filólogos reconhecidos
da primeira metade do século XX. Para compreendermos melhor
esse contexto, vale lembrar que, na década de 20, no Brasil, diversas
reformas pedagógicas estaduais surgem em diferentes estados e,
na década de 30, é criado o Ministério da Educação e Saúde, órgão
de suma importância para o planejamento das reformas nacionais.
Com o fim da Primeira República (1889 a 1930), na década de 30, começa a era Vargas e inicia-se a demanda por uma melhor escolarização principalmente nos segmentos urbanos (ARANHA, 1996),
pois, nesse período, o Brasil continua no processo de industriali-

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