Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 702

tración ninguno se sienta señalado. Asimismo, hemos comenzado a diseñar un modelo para la estructuración de los textos en párrafos que,
en los últimos años, ha dado bastantes y buenos resultados. El objetivo
central de esta ponencia, entonces, es exponer dicho modelo. Antes de
eso, sin embargo, resulta necesario presentar algunas cuestiones teóricas, provenientes de algunos estudios de lingüística de orientación funcional (Menéndez, 2006)
El párrafo como unidad de continuidad topical: definición
En general, el párrafo es definido en la bibliografía de acuerdo con
dos tipos de características, una que podemos llamar “ortográfica”,
que lo describe desde el punto de vista de su formato visual; y otra
que podemos llamar “semántica”, que lo describe desde el punto de
vista de su contenido. A continuación, ofrecemos una cita ilustrativa de cada uno de estas características:
Se llama párrafo a una unidad de discurso constituida por una
sucesión de frases, que forma una subdivisión de un enunciado
largo, y que se delimita tipográficamente por comenzar con un
punto y aparte y por terminar con el final del discurso, o con
otro punto y aparte (Dubois et. al., 1979: 473)
Above the clause, the same principle lies behind the organization of paragraphs in written discourse; the `topic sentence´ of
a paragraph is nothing other than its Theme (Halliday, 1994: 54)

A partir de estas definiciones podemos concluir, entonces, que
un párrafo encuentra su justificación de ser tal en la medida en que
trata un tópico particular, y que el agotamiento de dicho tópico justifica, a su vez, el corte ortográfico. Y, efectivamente, existe entre

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