Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 660

•

•

zación del texto del reportero y del periodista, lo que evidencia la preocupación con mantener el texto coherente y
menos repetitivo; de esta manera, el tema presentado alcanza su objetivo de manera clara y directa.
Encontramos también la presencia de los marcadores conversacionales, que son específicos de la oralidad y aparecen
en el texto del reportero, de los especialistas y de los sujetos
comunes. También se nota la presencia de marcadores con
finalidades iniciales, mediales y finales de turnos; el uso de
frases interrogativas e inserciones ilustrativas; expresiones
de acuerdo y vacilaciones.
Notamos que los enunciadores, principalmente el presentador y el reportero, gozan de la responsabilidad enunciativa
por las modelizaciones (principalmente la apreciativa) y de
las voces (el presentador usa las diferentes voces que construyen el texto – voz de la propia emisora, voz del reportero
y los reporteros toman la responsabilidad enunciativa a través del discurso directo y de sentencias cortas, por medio de
su propia voz y de las voces sociales).
Tratándose de un género oral, específicamente de un género televisivo, en el texto producido actúan simultáneamente, la conversación, el cuerpo, la voz, las imágenes y la música, componiendo de esta forma un lenguaje propio.

La voz, la conversación, el cuerpo, el uso de gestos, las posiciones frente a la cámara son partes que componen el efecto final de la
comunicación, permitiendo numerosas posibilidades de demostrar
todos los tipos de sentimientos, intensión y deseos.
644

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas