Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Página 591

Teoría y práctica de la escritura de ficción
Irene Klein
[e-mail]
Facultad de Ciencias Sociales, UBA
CABA, Argentina

Resumen
¿Cómo y por qué dar “teoría” en una materia universitaria estructurada a modo de taller de escritura? ¿Una teoría de análisis literario
puede promover el proceso de comprensión de un relato ?¿ Ese proceso se vincula con el de la escritura de ficción?
Nos interesa pensar la literatura, el modo de enseñar literatura,
y sobre todo, a escribir ficción, desde estas preguntas. En el trabajo
reflexionaremos acerca de la incidencia de la teoría en un taller de
escritura y sobre los alcances y las limitaciones de un enfoque descriptivo de los hechos literarios tal como lo propone la narratología
(Gerard Genette).
Palabras claves: escritura de ficción, narratología, teoría, práctica
En primera persona
La materia Taller de Expresión, desde hace algunos años, se estructura no solo en base a clases prácticas, sino también a clases teóricas. ¿Cómo y por qué dar “teoría” en una materia universitaria estructurada a modo de taller de escritura? ¿Una teoría de análisis literario puede promover el proceso de comprensión de un relato?
¿Cuáles son los alcances y las limitaciones de un enfoque descriptivo de los hechos literarios, como el que propone la narratología,

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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