Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | страница 587

la cotidianidad escolar y a la dimensión histórica y política de las prácticas de enseñanza. Es por ello que postula ampliar los marcos teóricos
y valorar la multidisciplinariedad. Se trata de la construcción de un
campo renovado de problemas y de la construcción de un objeto de investigación y de enseñanza que ya no se considerará sólo como producto de una transposición didáctica -como dijimos antes- puesto que en
la didáctica de la lengua y la literatura la mirada meramente disciplinar
es insuficiente: las prácticas de enseñanza de la lengua y la literatura ya
que no se relacionan sólo con la Lingüística y la Teoría literaria, sino
que -en tanto prácticas sociales- proponen variados recorridos multidisciplinarios.
Cabe señalar que el mencionado académico argentino difunde,
desde hace más de una década, sus reflexiones y trabajos -y los de
sus equipos en las Universidades Nacionales de La Plata y de Gral.
San Martín y en la Universidad de Buenos Aires- en Lulú Coquette.
Revista de Didáctica de la lengua y la Literatura, de la cual es director y
en cuyos distintos números ha invitado a publicar también a investigadores de otras universidades argentinas y del extranjero. Asimismo, coordinó en 2006 una serie de cuatro volúmenes: sobre historia y problemas de las prácticas de enseñanza, en Editorial Libros
del Zorzal. Recientemente, en 2012, ha iniciado -con la salida de los
dos primeros volúmenes- la publicación de la colección “Investigaciones en didáctica de la lengua y la literatura”, en Ediciones El Hacedor, colección referida a escritura y formación docente, y dirigida
a profesores y formadores de profesores de todos los niveles educativos. Todas estas publicaciones conforman un conjunto de producciones escritas, marco referencial que contribuye a la consolidación
del campo de la Didáctica de la lengua y la literatura en el país.
Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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