Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 58

cundario) entendida como reflexión sobre la lengua (y sobre las lenguas) y vinculada a los distintos tipos de actividad metalingüística
que los hablantes realizan, cualquiera que sea su edad. Y hemos defendido que la reflexión sobre la lengua ha de realizarse en relación
con el uso y ha de buscar la sistematización de conocimientos básicos, para que estos puedan ser utilizados de forma consciente como
elementos de control y de análisis.
En relación con estos criterios, hemos mostrado la necesidad de
una gramática pedagógica, que no reproduzca simplificadamente
una gramática descriptiva o normativa sino que reelabore los co