Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Seite 486

de acelerar la digitalización de los textos y de promover su difusión, sino también de la generación de situaciones de enseñanza que propicien la interpretación de las constelaciones discursivas y contenidos del mundo virtual con creciente profundidad y autonomía en el marco de un intercambio con los compañeros mediados por una intensa intervención de los docentes. Bibliografía Báez, Mónica (2011). Nuevas herramientas para viejas operaciones: la edición de textos. En Goldín, D, Kriscautzky, M, Perelman, F. Las TIC en la escuela: nuevas herramientas para viejos y nuevos problemas. Barcelona, Océano. Bilal, Dania (2001). Children’s use of the Yahooligans! web search engine: II. Cognitive and physical behaviors on reserch tasks. Journal of the American Society for Information Science, 52, 118-136. Castedo , Mirta y Ferreiro, Emilia (2013). Producción y revisión de epígrafes en situación didáctica con niños de 7 y 9 años. En Ferreiro, Emilia El ingreso a la escritura y a las culturas de lo escrito. México, Siglo XXI. Castorina, José Antonio y Baquero, Ricardo (2005). Dialéctica y psicología del desarrollo. El pensamiento de Piaget y Vygotsky. Buenos Aires, Amorrortu. Chartier, Roger (2005). El presente del pasado: escritura de la historia, historia de lo escrito. México, Universidad Iberoamericana. Cole, Michael y Engeström, Yrjö (2001). Enfoque histórico-cultural de la cognición distribuida. En Salomon, Gavriel (comp). Cogniciones distribuidas. Buenos Aires, Amorrortu. Coiro, Julie, Dobler, Elizabeth (2007). Exploring the online reading comprehension strategies used by sixth-grade skilled readers to search for and locate information on the Internet. Reading Research Quarterly, 42(2), 214–257. Derrida, Jacques (1997). Mal de archivo. Una impresión freudiana. Madrid, Trotta. 470 Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas