Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 470

Bibliotecas virtuales: espacios de exploración
y descubrimiento
Flora Perelman
[e-mail]
Instituto de Investigaciones. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.

Resumen
La exposición se propone presentar el análisis de los desafíos cognitivos y lingüísticos involucrados en las lecturas exploratorias realizadas
por un grupo de alumnos de 6°grado de escuela primaria cuando se les
propone ingresar a una biblioteca virtual para localizar obras literarias
en el marco de una situación didáctica. Este análisis forma parte de
una investigación más amplia realizada en la Facultad de Psicología de
la Universidad de Buenos Aires, cuyo objetivo es explorar los procesos
cognitivos y lingüísticos que realizan alumnos de segundo ciclo de escuela primaria cuando leen y escriben utilizando los medios electrónicos además de los impresos. La perspectiva teórico-conceptual es la de
un constructivismo situado: el supuesto es que las interac ciones constructivas que se producen en las situaciones de lectura y escritura son
inseparables de las condiciones didácticas y de los instrumentos semióticos que se utilizan.
Se trata de una investigación de carácter exploratorio, cuyo diseño se inscribe en un estudio cualitativo de casos. El seguimiento de
las lecturas exploratorias se efectúa mediante dos instrumentos
metodológicos: observaciones en sala de clase y de informática, focalizadas en el seguimiento de los alumnos leyendo y escribiendo, y

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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas