Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 454

A execução do Projeto Oficinas, no curso de Letras, ampliou-se,
de forma efetiva, a partir da participação de alunos do Programa de
Pós-graduação em Letras, para fins de estágio de docência. Espaço
importante de formação e de capacitação, o projeto também conta
com a participação de estagiários e monitores voluntários, ex-alunos do curso de Letras da universidade, interessados em sua formação contínua. Essa participação sinaliza para a dimensão social
do projeto, uma vez que o processo de formação continuada implica pesquisa e ação.
Para fins de avaliação do processo, os estagiários e monitores
apresentam, ao final de cada semestre, relatório que a equipe analisa a fim de dar prosseguimento ao trabalho. Considerando as análises desses relatórios, vão sendo delineados os passos seguintes do
trabalho do grupo, que envolvem: (re)definição das ementas de
cada oficina; inscrição e seleção de novos estagiários e monitores;
divulgação das oficinas para o semestre seguinte; replanejamento
das atividades de cada oficina; seleção de textos e de atividades; definição de horários das reuniões periódicas para acompanhamento
do processo de estudos e leituras da equipe.
No segundo semestre de 2005, estavam em funcionamento onze
oficinas, em diferentes cursos e departamentos da universidade.
Atualmente, o projeto desenvolve atividades junto aos cursos de Letras, Serviço Social e ICEG, com oferta de cinco oficinas61.
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Não tem sido possível ampliar a oferta de oficinas a outros cursos, diante
da insuficiência de monitores para atuar, tendo em vista o envolvimento
dos graduandos em projetos e programas de formação oferecidos pelas
agências de fomento para desenvolver a capacitação docente (FIP/PUC
Minas-FAPEMIG; PROBIC, PIBIC/CNPq; PIBID).

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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas