Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 428

Entre la formación y el trabajo: Análisis de las prácticas
de enseñanza de lectura y escritura con maestros.
María Inés Oviedo
[e-mail]
LabIPP-UNIPE
Buenos Aires, Argentina

Resumen
Entendemos al proceso de formación como complejo al encontrarse
atravesado por múltiples dimensiones que se articulan de manera particular en cada contexto en el que se desarrollan las prácticas pedagógicas entendidas como trabajo docente. Existen numerosos estudios que
consideran que es en las prácticas de enseñanza donde se produce un
desarrollo profesional específico, en tanto existiría un saber de carácter
pragmático que los docentes ponen en juego en la actividad. En ese
sentido la Universidad Pedagógica se planteó para que sus carreras de
formación permanente tuvieran una anclaje investigativo de las prácticas de enseñanza que permitiera a los maestros apropiarse de esos saberes construidos en la acción tomando la perspectiva teórica de la didáctica profesional y el análisis clínico. En este trabajo se presentarán
las particularidades que tomó el dispositivo propuesto por la bibliografía de referencia en un ciclo de complementación curricular para maestros en el área de lengua y literatura en dos distritos del Gran Buenos
Aires. Se tomarán además aportes de la etnografía educativa (Rockwell,
2009) para el análisis de algunos de los registros audiovisuales obtenidos en ese dispositivo que dan cuenta de la relación necesaria entre formación, curriculum y cultura escolar.

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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas