Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Seite 405

Perspectivas y desafíos de la investigación educativa
en el área de la lectura y la escritura inicial
Susana Ortega de Hocevar
[e-mail]
Instituto de Lectura y Escritura. Subsede Cátedra UNESCO para la lectura y la
escritura. Facultad de Educación. Universidad Nacional de Cuyo.

Resumen
Esta ponencia estará centrada en la investigación en el campo de la
lectura y escritura inicial, es decir, de la alfabetización, sus perspectivas y sus desafíos. En primer lugar se explicitarán las primeras investigaciones específicas del área, luego se efectuará un breve recorrido por las distintas disciplinas que han contribuido a la expansión de los estudios del campo en las últimas décadas, mencionando en todos los casos los debates o controversias más importantes
entre investigadores. Se hará referencia a los principales aportes
provenientes del campo de la Psicología desde la década del 80 a la
actualidad como así también a los métodos de investigación. Se
abordarán, además, las nuevas tendencias del siglo XXI, tales como
la relación entre uso de la lengua y actividad metalingüística; las denominadas “innovaciones cooperativas” entre docentes e investigadores y la formación de redes o asociaciones destinadas a tener en
cuenta los problemas comunes de la alfabetización en distintas partes del mundo. Finalmente se esbozarán los desafíos que se deben
enfrentar en el siglo XIX.
Palabras clave: alfabetización, lectura, escritura, investigación educativa, perspectivas teóricas.

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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