Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Página 401

elaboração de materiais alternativos ao livro didático. Entretanto, é o desinteresse e “falta de compromisso” dos alunos o que mais afeta a relação de afetividade com a sua profissão. As reflexões demonstram ausências importantes no curso de formação contínua que têm sido repensadas em meu grupo de pesquisa, tais como as práticas de organização das tarefas em sequências didáticas; a resistência relacionada às prescrições; a importância de propostas de atividades fundamentadas em um quadro teórico e metodológico com foco no agir educacional e nos gestos profissionais. Sobretudo, temos repensado a importância do diálogo entre formador e professor formador durante e depois do trabalho realizado na sala de aula. Referências ALIN, C. Les gestes professionnels: pour une approche anthropologique et sémiotique en analyse des pratiques. In: Actes du colloque analyse des pratiques en education physique et sportive. experiences marquantes et gestes professionnels. Clermont-Ferrand, mar., 2007. [CD-ROM]. Disponível em: . Acesso em: out. 2013. 2007). BAKHTIN, M. 1979. Estética da criação verbal. Trad. Paulo Bezerra, 4.ed.; São Paulo: Martins Fontes, 2003. BRONCKART, J. P. Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano. Organização Anna Rachel Machado e Maria de Lourdes Meirelles Matêncio. Campinas (SP): Mercado de Letras,