Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Página 1333

Evolución del desempeño escrito en escolares
de tres niveles de educación primaria176
Manuel Rubio Manríquez
[e-mail]; [e-mail]
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Santiago de Chile

Resumen
Se presentan avances de una investigación en curso. El propósito
de la ponencia es comparar el desempeño escrito de escolares de
tres niveles de educación primaria enfrentados a la misma tarea de
escritura: la producción de una narración sobre un evento vivenciado y libremente elegido. El enfoque metodológico es un estudio de
casos de carácter cuantitativo y se centra en aspectos de la superficie lingüística, tales como, ortografía, sintaxis y mecanismos de
cohesión así como aspectos textuales vinculados con la estructura
de la narración y la progresión temática. Los sujetos son 132 estudiantes de un colegio clasificado como de nivel socioeconómico medio alto, según el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (44 de 3er grado, 42 de 5° grado y 46 de 7° grado). Se expone la
matriz de análisis y los porcentajes alcanzados por los tres grupos
en cada uno de los criterios evaluados. El análisis evidencia el desarrollo de un curso a otro en la aplicación de recursos lingüísticos y
textuales así como la permanencia de algunas dificultades. A partir
de dichos resultados, se reflexiona sobre las orientaciones que de176

Proyecto Fondecyt/iniciación 11130010

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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