Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 1313

nueva constantemente a través de la validación social del mundo
real, codificado según su lugar de uso.
Conclusión
El desarrollo de mi práctica docente me lleva a la lectura y al análisis teórico para fundamentarla, surgiendo de éste algunas preguntas a tener en cuenta:
¿Qué clase de actividades proponemos a nuestros niños para que
puedan dar un paso hacia delante en la construcción de sus funciones psíquicas?
Dentro de un mundo globalizado, con nuevas tecnologías, donde muchos conceptos han perdido vigencia, cambiado o mutado según la referencia que nosotros teníamos de ellos, ¿cuáles deberán ser
las consignas para que las actividades de hoy en la escuela desarrollen esas
funciones en nuestros niños? ¿Cómo enseñamos a usar la herramienta para
que resulte eficiente en este ambiente?...
Bibliografía
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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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