Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Página 1187

Producción oral y escrita de discursos argumentativos
en el segundo ciclo de la educación primaria
Carmen Castro
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González, Elisabeth
[e-mail]
Mercau, Eugenia
[e-mail]
Instituto de lectura y escritura. Subsede Cátedra UNESCO
Facultad de Educación Elemental y Especial
Universidad Nacional de Cuyo-Mendoza

Resumen
El propósito de este trabajo es dar a conocer el Proyecto Producción
oral y escrita de discursos argumentativos en el segundo ciclo de la educación primaria que se desarrolla en el Instituto de lectura y escritura
de la Facultad de Educación Elemental y Especial de la Universidad
Nacional de Cuyo. Los objetivos son: describir el desarrollo de la
competencia productiva oral y escrita de textos argumentativos alcanzado por niños pertenecientes a sexto año de educación primaria; elaborar y aplicar una secuencia didáctica para la enseñanza de
la producción oral y escrita de textos argumentativos; establecer si
los niños, en su proceso de producción de textos argumentativos,
son capaces de efectuar reflexiones metacognitivas y metalingüísticas y describir las interacciones verbales y su incidencia en el desarrollo de competencias para la producción de discursos argumentativos. La hipótesis del estudio sostiene que los estudiantes de 6º grado poseen una competencia que les permite producir textos arguInvestigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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