Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 1163

car de los textos leídos, propusimos repensar relaciones entre los
discursos dentro del aula.
Leer sobre la guerra no es fácil y mucho menos en un campo de
resonancia de “alto impacto” y las posibilidades de “decir”, “hablar”
desde otro lugar, el literario.
Consideramos que uno de nuestros propósitos como docentes es
lograr que nuestros estudiantes descubran que la lectura nos permite reconocernos en las experiencias de los otros, que nos brinda
la posibilidad de conocer otras personas, otros lugares, otras maneras de vivir. En esencia, podemos decir que la literatura es un conjuro para despabilar lectores.

Bibliografía
Diseño curricular provincia de Buenos Aires
ACHILLI, Elena (1986). La práctica docente: una interpretación desde los saberes del
maestro. Rosario, Cuadernos de Formación Docente-UN Rosario.
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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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