Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Seite 1121

descubierto el espacio simbólico que es la pampa y el río (¿Río de la Plata?). La fábula descansa sobre la tragedia de la rubia.
Entre el cuento contao y el cuento ofertao
En conclusión, el relato en situación ensambla los códigos que
muestran fuerzas de atracción y de rechazo que traducen el alotexto (la ópera) en el texto (género gauchesco) y crean el texto en el texto.
La imagen especular confunde –en la reflexión- la imagen con la
forma. La modelización resultante se desplaza del cuento ofertao al
cuento contao. Entre ambos, el efecto paródico desestabiliza los sistemas de representación, afecta la referencia y abre la producción
de conocimiento.
Al confrontar las relaciones extratextuales con las relaciones intratextuales es posible abrir un diálogo entre ambas y reformular el
modo de lectura de la literatura gauchesca.

Bibliografía:
Chevallard, Ives (2002) La transposición didáctica: del saber sabio al saber enseñado. Bs. As. Aique.
Del Campo, Estanislao (1866) Fausto: impresiones del gaucho Anastasio el pollo en
la representación de la ópera. Buenos Aires. Imprenta de Buenos Aires.
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