Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 1027

La escritura como estrategia didáctica:
análisis de textos
Mariana Belén Ocampo, [e-mail]
Débora Betiana Buratti, [e-mail]
Gina Anabella Lavini, [e-mail]
Universidad Nacional de Villa María
Villa María, Córdoba, Argentina

Resumen
El presente trabajo forma parte del proyecto de investigación “La
escritura como estrategia didáctica para la enseñanza en el nivel
superior”, avalado y subsidiado por el Instituto de Investigación de
la Universidad Nacional de Villa María. Uno de los objetivos de esta
investigación es reflexionar en torno a los modos en que se aborda
la enseñanza de la escritura en la formación docente universitaria.
Nos encontramos en una primera etapa de la investigación donde partimos de materiales producidos por estudiantes para arribar,
posteriormente a la elaboración de propuestas didácticas.
En esta oportunidad, analizaremos producciones escritas de estudiantes avanzados del Profesorado en Lengua y Literatura de la
Universidad Nacional de Villa María, dependiente del Instituto Académico-Pedagógico de Ciencias Humanas. Los textos seleccionados
corresponden a las áreas de Lingüística del Texto y Análisis del Discurso y Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Nos detendremos en aquellos procedimientos de naturaleza lingüístico-cognitiva que subyacen en toda producción textual. Con
Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

1011