Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 1011

Análisis de la práctica docente: la intervención docente
en el proceso de adquisición de la escritura en un segundo
año de escolaridad primaria
Cintia Navarrete
[e-mail]
Universidad Pedagógica de la Provincia de
Buenos Aires (UNIPE)
Buenos Aires, Argentina.

Resumen
Este trabajo incluye el análisis de situaciones didácticas que se desarrollaron en el marco de una investigación realizada por un grupo de alumnas en la sede Adrogué de la Licenciatura en Didáctica
de la Lengua y la Literatura para la Educación Primaria de la Universidad Pedagógica de la Provincia de Buenos Aires. El dispositivo
de análisis de las prácticas que enmarca dicha investigación pretendió confrontar y relacionar teoría y práctica, a través de distintas
etapas. La posibilidad de reflexionar críticamente sobre las prácticas de enseñanza permite analizar las bases teóricas en las que las
mismas se apoyan, y reconocer el porqué de las acciones que se despliegan en ellas. Nos situamos como docentes investigadoras de
nuestra propia práctica, ello permitió entrever las reflexiones sobre
el por qué y para qué de las propuestas a través de cada decisión y
acción prevista en el aula, en el marco de la participación y construcción colectiva de conocimientos. El recorte de interés que se
propone destacar en este trabajo de aquella investigación colectiva
tiene como propósito mostrar la forma en que las intervenciones
Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

995