Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Seite 1002

to+ o mapa traz exatamente o que ele quer,/.../ (há incompreensão devido a superposições de vozes) e você deve...
(aluno interrompe)
A1: é só do que está no livro?
P: não + é um relato pessoal+ é somente para seguir o
mapa.
[aulas 01 e 02; 05.08.09]
Após essa instrução, alguns alunos continuam com dúvidas sobre o que é para produzir. O professor passa a dar a seguinte orientação a eles.
P: uma produção textual!
A1: então eu não entendi não.
P: olhe aqui o mapa + ele traz tudo que você precisa++
A2: tia+ deixa eu fazer em dupla?
P: preste atenção! Você pode fazer junto com o outro por
causa do livro, mas cada um deve fazer o seu texto. Ele dá
a direção né gente + você vai dizer como você se vê+ como
é a sua família + de quantos membros ela é composta+ pessoal+
mínimo 20 e no máximo 30 linhas no texto++
[aulas 01 e 02; 05.08.09; grifo nosso]
Conforme Araújo (2009), no gênero relato pessoal, com relação
às propriedades de ordem semântica, esse texto caracteriza-se por
abordar temas pessoais sobre diversos assuntos. Sobre a ordem léxico-sintática, podemos citar como elementos presentes: os tempos
verbais pretérito perfeito e imperfeito, pronomes de primeira pessoa do singular que remetem que o agente/produtor é o mesmo autor empírico do texto. Com relação às propriedades da ordem paralinguística, pode apresentar um título e subtítulo, o corpo do texto é
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