Comunidad_Fatla Greivin_Fallas_Solano_Revista_FINAL_2.1 | Page 5

 Dar información y explicación de contenidos.  Diseñar actividades y situaciones para el aprendizaje.  Supervisar y verificar las actividades realizadas de manera individual y grupal.  Resolver dudas surgidas durante el desarrollo de las actividades. Evaluar de manera individual o grupal.  Informar oportunamente sobre los resultados obtenidos a los trabajos entregados. b. FUNCIÓN SOCIAL  Conocimiento del alumno a través del perfil que se envía, previa inscripción al curso.  Comunicación y verificación que el alumno conoce y entiende el protocolo del curso.  Seguimiento individualizado del alumno. Facilitar la creación de grupos de trabajo.  Animar y estimular la participación en foros y chats para la integración de los participantes.  Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red. c.FUNCIÓN ORGANIZATIVA  Presentar el cronograma general, tareas y demás actividades a desarrollar en el curso.  Establecer fechas y horarios para la participación en foros y chats.  Dar a conocer procedimientos de comunicación entre al tutor y los compañeros del grupo y curso.  Organizar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los integrantes del grupo.  Facilitar la creación de un ambiente positivo de trabajo. d.FUNCIÓN ORIENTADORA  Retroalimentación al trabajo entregado por el alumno o grupo colaborativo.  Ser guía y orientador del alumno.  Recomendación de bibliografía y recursos informáticos a su alcance. Motivar a los alumnos para el trabajo en línea.  Asegurarse que los alumnos trabajen a un ritmo adecuado. Promover la comunicación sincrónica y asincrónica. e. FUNCIÓN TÉCNICA  Dar información sobre el funcionamiento técnico de la plataforma educativa.