R: Hoje sou um simples professor aposentado, participando de um grupo pesquisa numa universidade pública como colaborador. Também já ensinei em universidades particulares. Baseado na minha vivência nos dois tipos de IES, considero essencial o papel da universidade pública num país como o Brasil. Minha formação como pesquisador – mestrado e doutorado – foi feita em universidades do exterior, pois na época( décadas de setenta e oitenta do século passado) não havia muitas opções no Brasil. A maior parte da minha produção, não tão grande, está em anais de congressos, em revistas científicas, boa parte disponível gratuitamente através da internet.
*** Currículo resumido do Professor Paulo Gileno Cysneiros
Graduado em Psicologia pela Universidade Católica de Pernambuco( 1968); Mestre( M. Sc) em Educação pela Michigan State University( 1972); Doutor( Ph. D.) em Psicologia Educacional pela Syracuse University( 1979). Professor do Programa de Pósgraduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco( UFPE) de 1979 a 1996. Professor Visitante da Universidade Federal da Paraíba de 1997 a 2000. Professor Visitante da Universidade Estadual Vale do Acaraú( Ceará) 2001 a 2003. Professor da Pós-graduação em Educação da Universidade Tiradentes( Aracaju, Sergipe) em 2006. Professor do Mestrado em Tecnologia da Informação e Comunicação na Formação em EAD( parceria Universidade Federal do Ceará? UFC- e Universidade Norte do Paraná? Unopar) até 2009. Pesquisado Associado do Projeto Liber- Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambguco, UFPE( atual). Nas últimas três décadas tem se dedicado ao ensino e pesquisa em Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação? Formação de Professores para uso de Novas Tecnologias; Gestão de Tecnologias na Educação; Educação à Distância. Representante do Brasil na Red Iberoamericana de Informática Educativa( RIBIE). Membro do Comitê Pedagógico do Projeto Um Computador por Aluno, do Ministério da Educação do Brasil( Secretaria de Educação à Distância) 2007- 2009.
Metodologia do Ensino Superior com TIC