3. Harry Körner. Círculos Sociais da Loucura. 2011. Orientação de outra natureza.( Sociologia)- Otto-FriedrichUniversität Bamber, Otto-Friedrich Universität. Orientador: Breno Augusto Souto Maior Fontes. 4. Keith K. Maglahães de Souza. Redes de Apoio Social. 2008. Orientação de outra natureza.( Psicologia)- Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Breno Augusto Souto Maior Fontes. 5. Erika Rebeca Passos Santos Silva. Os Centros de Atenção Psicossocial. 2007. Orientação de outra natureza.( Psicologia)- Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Breno Augusto Souto Maior Fontes. 6. José Adriano Alves Soares. Eficiência da Comunicação interna como fator estratégico nos processos organizacionais. 2007. Orientação de outra natureza.( Administração)- Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Breno Augusto Souto Maior Fontes. 7. Domitila Almeida de Andrade. As redes e a análise dos determinantes sociais. 2007. Orientação de outra natureza.( Psicologia)- Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Breno Augusto Souto Maior Fontes. 8. Sueelen Rodrigues Neves. As redes e a análise dos determinantes sociais. 2007. Orientação de outra natureza.( Psicologia)- Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Breno Augusto Souto Maior Fontes. 9. Monique Maria LIma de Amorim. As redes e a análise dos determinantes sociais. 2007. Orientação de outra natureza.( Psicologia)- Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Breno Augusto Souto Maior Fontes.
4. Qual o processo de orientação e supervisão do docente exercida ao estudante? R: Até onde o docente pode executar sua orientação? Essa é conversa interessante, diante do atual contingente educacional do país, a primeira repercussão deve embasar a preocupação se as pesquisas realizadas estão sendo relevantes e ocasionando impacto e / ou intervenção junto a comunidade, partindo da premissa básica – a orientação. Esse teto de atribuição não conheci, significa dizer que todas as ações pensadas, planejadas e desafiadas aos estudantes correspondem a relevância e ao máximo de dedicação de cada estudante para sua produção e consequentemente leituras. 5. Um dos principais papéis do docente universitário, além do ensino e pesquisa, é a orientação de estudantes, desde a graduação até o doutorado. Neste contexto,
Metodologia do Ensino Superior com TIC