6
Le prévôt Dans le projet que je vous présentais à Poitiers il y a trois ans , il était question de recentrer la mission des prévôts sur l ’ essentiel : l ’ accompagnement des jeunes de leur communauté . Nous avons fait le choix de confier une grande partie de la promotion , du recrutement et du placement à la force commerciale . Cette décision doit permettre de libérer du temps pour les prévôts afin qu ’ ils puissent plus sereinement accompagner chaque jeune dans sa formation , sa vie au sein de la maison et en entreprise , et lui permettre de s ’ épanouir . L ’ animation d ’ une communauté demande du temps et de la disponibilité à des moments bien précis , nous devons être attentifs à cet équilibre et veiller à ce que chacun le préserve .
Le maître de stage Tout comme nos prévôts , nos maîtres de stage sont très sollicités . L ’ enquête menée en mars 2020 nous a permis de mettre en place des plans d ’ action , que ce soit en région , dans les métiers ou au siège social , pour corriger les dysfonctionnements afin de leur permettre , à eux aussi , d ’ accomplir leur mission sereinement . Afin qu ’ ils puissent valoriser les acquis de cette mission , le Collège des métiers va mettre en place à partir de 2021 une VAE et une formation diplômante spécifique au métier de formateur pour celles et ceux qui désirent continuer dans la voie de la formation professionnelle . Nous allons également dans les mois qui viennent commencer à équiper chaque maître de stage d ’ outils informatiques adaptés à sa mission .
La maîtresse de maison et la Mère Les maîtresses et maîtres de maison ( dont le premier vient d ’ être embauché ) ont bien évidemment un rôle primordial dans l ’ accompagnement de la jeunesse . Leur présence auprès des jeunes est indispensable , tout comme celle auprès de nos prévôts et maîtres de stage . Ce n ’ est pas pour autant que nous devons les laisser seuls . Les équipes d ’ accompagnement doivent voir à nouveau le jour là où elles sont absentes . Une expérimentation est en cours dans quatre prévôtés afin de voir comment les faire évoluer et qu ’ elles puissent apporter ce que l ’ on attend d ’ elles , un accompagnement personnalisé , au lieu qu ’ elles jouent le rôle d ’ une instance décisionnaire sur l ’ avenir de tel ou tel jeune .
Le Compagnon itinérant Lors de notre dernier Conseil d ’ orientation , en mars 2021 , les Compagnons du conseil des itinérants nous ont proposé une lettre de mission pour les itinérants « responsables » dans nos maisons . Preuve s ’ il en fallait que de les laisser prendre les choses en main était efficace et pertinent . Même
si ce travail n ’ est pas encore totalement abouti , il met en avant les inquiétudes et les besoins de nos moins jeunes dans nos maisons . Le besoin de formation à l ’ encadrement est omniprésent et nous devons y répondre systématiquement .
AFIN QU ’ ILS PUISSENT VALORISER LES ACQUIS DE CETTE MISSION , LE COLLÈGE DES MÉTIERS VA METTRE EN PLACE À PARTIR DE 2021 UNE VAE ET UNE FORMATION DIPLÔMANTE SPÉCIFIQUE AU MÉTIER DE FORMATEUR POUR CELLES ET CEUX QUI DÉSIRENT CONTINUER DANS LA VOIE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE .
LA FORMATION La formation est au cœur de nos activités et demande une adaptation permanente . Le Collège des métiers s ’ est doté de quatre directions afin de répondre au mieux aux attentes et d ’ être le plus réactif possible . La mise en place d ’ un comité stratégique autour du conseiller au Collège des métiers va permettre de mieux appréhender les volontés politiques et d ’ en assurer une mise en œuvre efficace .
L ’ organisation des cours Le chantier entamé depuis plusieurs mois sur l ’ enseignement professionnel théorique avance plus lentement que prévu , mais le déploiement de nouvelles modalités est acté pour septembre
2022 . Il s ’ agit bien de permettre à chaque apprenant de progresser à son rythme , suivant ses acquis , tout en assurant une progression permanente . Différentes solutions sont encore en cours de test et d ’ analyse , et les résultats sont prometteurs . L ’ équilibre entre formation à distance , autonomie et formation en présentiel sera primordial pour la réussite de ce changement . Cela va aussi bouleverser certaines habitudes , notamment quant aux horaires de cours , mais la réussite passera nécessairement par là .
Les stages Le format des stages de formation n ’ a pas encore évolué . Si , çà et là , on commence à voir bouger quelques lignes sur les programmations et planifications , nous n ’ en sommes pas encore arrivés à un modèle vraiment différent . Nos habitudes sont tenaces et les contraintes liées au financement de nos contrats de formation freinent l ’ innovation dans ce domaine . Nous ne devons pas pour autant abandonner . Il nous faut continuer à innover afin d ’ offrir à l ’ ensemble des apprenants le mode de formation le plus adapté , que cela concerne la durée de la formation , le lieu où elle est dispensée , sa fréquence ou les méthodes pédagogiques .
Les contraintes réglementaires nous ont amenés à modifier la durée de la formation en apprentissage par immersion en entreprise ( APPIE ). Malgré cela , nous devons continuer à développer ce mode de formation car il correspond parfaitement aux attentes de certains jeunes et de certaines entreprises . Nous devrions également pouvoir proposer ce fonctionnement à des salariés d ’ entreprises dont le profil correspondrait .
© Thierry Caron / Divergence images .
# 308 / Juin 2021