20 compagnons ouverture
Structure assemblée par les étudiants et les apprentis .
dans la grande halle des Grands Ateliers de L ’ Isle-d ’ Abeau ( GAIA ) de Villefontaine , à proximité immédiate de la maison . Les Compagnons du Devoir de Villefontaine ont effectivement un partenariat en cours avec cette plateforme scientifique , technologique et pédagogique , qui leur met à disposition ses locaux pour leurs formations en charpente .
CHEF D ’ ÉQUIPE POUR TROIS JOURS Le lundi de la semaine du workshop , j ’ ai reçu mes apprentis 2 e année au CFA à l ’ occasion de l ’ un de leurs stages . J ’ encadre aussi des sections de première année , mais j ’ ai impliqué celle-ci en particulier parce qu ’ il fallait des apprentis expérimentés techniquement pour qu ’ ils puissent se consacrer à la gestion d ’ équipe . Après leur avoir fait un petit brief sur le déroulé de la semaine atypique qui les attendait , je leur ai fait une présentation détaillée de la fonction de chef d ’ équipe , poste qu ’ ils auraient tous à assumer pendant les trois jours du workshop , car ils étaient les détenteurs du savoir-faire technique !
Ce prologue devait leur faire prendre conscience qu ’ ils arrivaient à la fin de leur apprentissage et qu ’ ils allaient découvrir une nouvelle facette de leur métier , à savoir : la prise de responsabilités et l ’ encadrement afin d ’ amener un groupe à remplir un objectif déterminé . Ce moment fut grandement apprécié et a galvanisé les troupes . Après que je leur ai présenté les plans de ce qui les attendait , ils ont débattu et travaillé par équipe afin de déterminer comment ils allaient procéder de manière optimisée ; ils ont également réfléchi à tout ce qui allait leur être nécessaire pour que je leur fournisse par exemple des cotes supplémentaires ou d ’ autres précisions en vue du jour J . Nous attendions les étudiants avec impatience .
LE SAVOIR-FAIRE TECHNIQUE IRREMPLAÇABLE Le mercredi matin , les étudiants architectes ont été accueillis par les discours du directeur des Grands Ateliers , Maxime Bonnevie , du professeur de structure ,
Matthieu Blanc , et le mien . Une fois les équipes formées , un temps a été laissé aux groupes afin que chacun puisse faire connaissance . Par la suite , après avoir découvert les plans , les étudiants ont eu droit à des explications précises du déroulé des trois jours de workshop par les apprentis charpentiers .
Les équipes briefées et le matériel pris en main , les jeunes ont pu se lancer dans le traçage des pièces de bois . Un beau moment de partage pendant lequel les apprentis ont montré la précision que nécessite le métier de charpentier , et où les étudiants ont constaté l ’ importance du savoir-faire technique sans lequel aucune réalisation concrète n ’ est possible ! À coup de crayon , de mètre , de sauterelle et dans une ambiance joyeuse et travailleuse , la première journée s ’ est déroulée particulièrement bien ; la plupart des équipes ayant déjà commencé à tailler du bois . Il était impressionnant de voir les étudiants , qui pour la plupart n ’ avaient jamais touché aux machines de charpente ( scie circulaire , mortaiseuse , perceuse …), tailler avec tant d ’ attention et de finesse . Je les sentais enjoués et heureux d ’ apprendre des choses concrètes . Les apprentis étaient fiers et regardaient d ’ un œil attentif les gestes des étudiants , toujours en leur fournissant des explications en amont .
Le deuxième jour , la plupart des fermes étant assemblées , nous avons commencé le levage au pont roulant . En fin de journée , les quatre fermes et les six murs en ossature bois étaient levés . Le matin du 3 e jour , nous avons finalisé le levage avec les pannes et les chevrons ; le chantier était terminé ! Nous avons pu observer la satisfaction et la fierté dans les yeux de chaque jeune regardant le travail accompli après ces trois jours intensifs !
APPRÉHENDER LA RÉALITÉ DE L ’ AUTRE Chaque équipe a pu à la fin du workshop exprimer son ressenti . Côté Compagnon ou architecte , le constat est extrêmement positif : malgré les différences de point de vue et de cursus , entre la théorie et le concret , le dessin et la matière , chaque partie a réalisé à quel point la concorde et l ’ harmonie sont nécessaires pour réaliser un projet de construction quel qu ’ il soit . Les étudiants en architecture ont su appréhender la réalité parfois dure du métier de charpentier , la fatigue , l ’ effort , les blessures , mais aussi la satisfaction de réaliser quelque chose de ses propres mains .
Quant aux apprentis charpentiers , ils ont été capables , au travers de cet atelier partagé , de valider leurs compétences en assumant le poste de chef d ’ équipe et d ’ affûter leur savoir-faire . Je les ai évalués individuellement et par groupe dans le cadre de ce projet , mais le but était avant tout qu ’ ils prennent confiance en eux . Tant sur le plan de la pédagogie que de la connaissance technique , ils ont fait un grand pas en avant en transmettant leur métier à des futurs architectes qu ’ ils reverront peut-être demain sur les chantiers . Le courant étant vraiment bien passé entre les Compagnons et l ’ équipe de l ’ ENSASE , le prochain projet d ’ atelier partagé est déjà sur les rails pour une autre session d ’ apprentis et d ’ étudiants pour l ’ année 2021 !
Antonin Clément Bourguignon l ’ Esprit Libre
Compagnon charpentier
Témoignage
Maxime Muratori , apprenti charpentier « Quand nous avons été informés de l ’ atelier collaboratif quelques semaines avant d ’ y participer , nous étions tous très contents . J ’ aimais beaucoup l ’ idée de devoir transmettre ce que j ’ avais appris , car cela permet de vérifier ses acquis . Après s ’ être réunis en équipe pour fixer un planning et les rôles de chacun , une fois en atelier , nous avons expliqué dans un premier temps aux étudiants notre planning , puis nous leur avons appris à se servir en autonomie des divers outils pour réaliser la taille de la charpente . Le nombre de participants étant trop important par rapport à la quantité totale de travail , occuper tout le monde n ’ était pas évident . Certaines équipes ont aussi eu du mal à gérer les différentes opérations . Peu importe notre cursus , il y avait une bonne ambiance et une super dynamique , chacun avait envie de mettre la main à la pâte . Grâce à cette expérience , j ’ ai découvert le rôle d ’ un chef d ’ équipe : il doit pouvoir se mettre au niveau de chacun et utiliser les capacités de tous pour que le chantier se déroule bien . Je retiens de ce projet , humainement , le partage de nos connaissances acquises en cours d ’ année pour grandir ensemble , et , professionnellement , la validation de nos acquis car nous avons réussi à les transmettre et à gérer une équipe . »
# 307 / Mai 2021