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Nuevo León es un caso
exitoso de lucha
contra el abandono escolar dado
que ahí se ha logrado reducir
en 11 puntos durante los últimos
quince años.
Los resultados de abandono difieren de un
estado a otro. Pero Michoacán y Campeche por
ejemplo no han logrado llevar la tasa por debajo
del 8%. El reto se encuentra en ofrecer las con-
diciones para que los estudiantes culminen sus
ciclos en los tiempos establecidos y así reducir
el número de abandonos.
Las medidas para contrarrestar este fenómeno
deben obedecer a las singularidades del contexto
de cada escuela. Por ejemplo en unos lugares
tendrá que ver con factores económicos y en otros
directamente con el clima escolar. Algunos casos
requerirán mejorar las condiciones económicas
de las familias para facilitar la asistencia de los
alumnos al aula. En otros casos será más preciso
un acompañamiento integral al alumno para
facilitar el aprendizaje allí donde haya dificultades,
y generarle un clima adecuado donde pueda
desarrollarse personalmente.
Pilares para la educación de México
La organización Mexicanos Primero presentó este
año un estudio sobre La escuela que queremos. Este
estudio presentó una serie de pilares para garantizar
el derecho a la educación de todos los mexicanos.
• El primer pilar que se destacó fue la preparación
de los docentes. Es necesario crear un organismo
como el Servicio Profesional Docente (SPD) para
coordinar el modelo de formación docente y
establecer los parámetros de la carrera, permi-
tiendo que cada docente sea colocado según su
trayectoria y las necesidades de los planteles y el
contexto cultural y social de una región.
• Otro pilar identificado fue la promoción del lide-
razgo en las escuelas y la participación activa de
las familias en el proceso de aprendizaje de sus
hijos. Todo esto con el fin de crear comunidades
educativas sólidas donde la participación de alum-
nos y familiares permita la construcción de una
autonomía que se adapte a las particularidades
de ese centro educativo.
• El tercer pilar fueron las condiciones materiales de
los planteles educativos. Las condiciones físicas y
de infraestructura deben unirse estratégicamente
con las TIC’s. Además es necesario crear una
base de datos para hacer seguimiento al apro-
vechamiento de las mejoras y el uso eficiente de
los recursos destinados a educación, e impedir
de esta forma un gasto inadecuado que no vaya
dirigido al mejoramiento de las escuelas.
• Por último, se destaca el pilar de una red para
planificar la educación del país. Esta debe contar
con la formación de supervisores, asesores
educativos, docentes y un monitoreo de la infor-
mación educativa que permita trazar los objetivos
de la educación mexicana, permitiendo el acceso
a ella por parte de comunidades vulnerables y
marginadas. De esta manera México estará a la
altura de los sistemas educativos más desarro-
llados en el mundo.
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