comision nacional de proyectos mexico-progresa-2018 | Page 42

Más que por el conoci-
miento en sí mismo, la
educación debe desa-
rrollarse en búsqueda
de que las personas
alcancen niveles de vida
más dignos y libres. Si
las personas alcanzan
mayores grados de es-
colaridad se supone que
tienen un margen mayor
para hacer uso de la
información de la cual
disponen, y en este sen-
tido ejecutar acciones
que eleven su bienestar
social. La correlación
entre educación y nivel
de ingresos es indiscu-
tible. La información y
conocimientos adquiri-
dos permiten tener un
rol más propositivo y
productivo dentro de la
sociedad.
Panorama de la
educación en
México
México es el país de
la OCDE que mayor
proporción del gasto
público destina a edu-
cación. Este y otros
factores lo posicionan
como uno de los siste-
mas de educación más
grandes del continente.
Desde 1960 el país se
ha impuesto la tarea de
llevar educación a todo
el territorio nacional. Sin
embargo, este esfuerzo
muchas veces se ha
visto superado por el
crecimiento demográfi-
co que ha vuelto insufi-
ciente el aumento de la
infraestructura educativa.
Esta insuficiencia se ve
reflejada sobre todo en
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los espacios para la
enseñanza básica. Los
retos en esta materia
siguen vigentes y es
necesario enfrentarlos
para brindar una mejor
proyección al país de
cara al futuro.
El nivel medio de es-
colaridad ha aumenta-
do en México durante
los últimos años. Por
ejemplo, entre 1960 y
la actualidad hubo un
aumento de casi siete
grados entre la pobla-
ción de quince años,
pasando de 2.5 grado
a 9.2. Estos resultados
varían según la región,
por lo tanto el siguiente
paso es intentar que
todos los estados estén
en un nivel alto de esco-
laridad, sin grandes dis-
paridades que puedan
ser la consecuencia de
diferencias en la distri-
bución de recursos o
ejecución de políticas.
Los contextos para ofre-
cer educación en Mé-
xico son muy diversos.
Las condiciones pre-
existentes, las falencias
estructurales en materia
económica y social y los
intereses de conocimien-
to según las culturas son
factores que provocan
los distintos resultados
entre regiones. En la
actualidad, los análisis
sobre educación en el
país se realizan dentro
de un marco de mul-
tidimensionalidad que
permita recoger datos
de variables más allá de
lo medido hasta ahora,
Horizontes de la educación en México
La escolaridad de la población
del país ha ido en
aumento en las
últimas décadas
debido, principalmente, a la
expansión tanto de la educación
obligatoria como de la
educación superior.
Esto, aunado al interés
creciente de las familias
para que los niños y jóvenes
completen y prolonguen su
formación escolar.