> Propostes didàctiques > Després de la visita
Després de la visita
Propostes didàctiques després de la visita.
Més instruments desprès del Saxo?
Durant la visita hem observat com evolucionen els instruments depenent de les
necessitats de cada cultura i moment i incorporant les tècniques i materials de
cada societat. També hem observat com algunes d’aquestes necessitats no tan sols
impliquen modificacions en els instruments que coneixem, sinó que de vegades es
construeixen de nous amb els coneixements adquirits, com és el cas del saxòfon.
L’activitat consisteix en:
- Cercar instruments construïts després del saxòfon, es a dir, desprès de 1840.
- Veure similituds i/o evolucions respecte instruments ja existents préviament.
- Relacionar les incorporacions tècniques amb coneixements tècnics de la culura/
societat on apareix el nou instrument.
- PERQUÈ neix/apareix el nou instrument? Quina necessitat cobreix que els
instruments anteriors no podien cobrir o que, en qualsevol cas, millora?
L’objectiu d’aquesta activitat és que els alumnes continuïn investigant en el món dels
instruments amb les eines adquirides durant la visita.
Podem acabar l’activitat demanant als alumnes que, amb el que han après, s’inventin
instruments impossibles (disseny i descripció...)
Hi ha molts instruments del S.XX i XXI, alguns exemples:
- Hang
- Teclats electrònics (*)
- Arpa laser
- Piano Rohdes (*)
- Guitarra elèctrica (*)
- Moog (*)
- Baix elèctric (*)
- Caixes de ritmes (*)
- Theremin
- Samplers
- Wind Controller
...
(*) Els podeu veure al Museu
Objectius:
- Entendre que l’evolució dels instruments continua oberta i no
s’atura.
- Observar que normalment els “nous” instruments contenen
elements o recursos d’altres instruments anteriors + evolucions
tècniques o materials de l’època més moderna que milloren
algun aspecte del que ja existia.
c o m n e ixen i creixen els instruments
19