acciones se complementan entre sí para fortalecer los aprendizajes definidos en los docentes . Es por ello que los diplomados DocenTIC , InnovaTIC , TecnoTIC y DirecTIC ; así como la Escuela TIC para Docentes Innovadores , tienen un espacio de formación virtual , cuyo alcance es el refuerzo de conceptos claves para el desarrollo de las prácticas de aula con TIC ; complementándose con el trabajo presencial en donde el docente construye y desarrolla actividades pedagógicas con apoyo de las TIC .
Es importante resaltar que los espacios presenciales y virtuales , se fortalecen con procesos de autoformación , donde el docente es el líder de su proceso , además cuenta con un formador ( tutor ) que acompaña el proceso de formación , lo orienta y lo contextualiza . Estos acompañantes son formadores pares en campo . El acompañamiento se entiende como un proceso sistémico de asesoría y fortalecimiento de las capacidades de los docentes según sus contextos educativos . El trabajo presencial y virtual promoverá la reflexión continua de los docentes y directivos sobre su práctica pedagógica y los procesos de gestión que lideran . Los espacios presenciales permitirán compartir con otros colegas y los espacios virtuales permitirán fortalecer los aprendizajes .
Otro aspecto relevante de la estrategia , es la plataforma LMS de soporte de los diplomados y Escuela en donde , se registrará y monitoreará tanto el trabajo presencial como virtual . Los formadores , docentes y directivos podrán registrar los avances de la formación y desarrollar las actividades .
En síntesis , se busca que la estrategia ETIC @ le permita al docente ser constructor de significados y experiencias , convirtiéndolo en un verdadero protagonista de su proceso de aprendizaje , y los padres empoderarlos hacia la comunidad educativa para que sea consciente de la importancia de las TIC en el rendimiento escolar de los estudiantes .
1.3 . Objetivos de ETIC @ En concordancia con lo anterior , la estrategia ETIC @ contempla los siguientes objetivos :
• Contribuir a que los docentes mejoren sus prácticas de enseñanza a través del desarrollo de competencias tecnológicas , pedagógicas , comunicativas , investigativas y de gestión que incidan en el aprendizaje de los estudiantes .
• Fortalecer el uso pedagógico de los contenidos educativos digitales y las plataformas propuestas por el Ministerio de Educación Nacional , para que se incentive el pensamiento crítico y el desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes .
• Incidir positivamente en indicadores de calidad educativa como son : las pruebas Saber , disminución de la repitencia , deserción escolar y aumento del acceso de los estudiantes a la educación superior .